关键词： 教师资格证

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《图形的世界》

试讲 题目：《图形的世界》 答辩题目 1. 请问你这次活动都准备了什么？

2. 教师应具备什么样的能力？ ]

【试讲答案】

《图形的世界》

一、活动目标

1. 认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。

2. 能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。

3. 体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦，乐意参加美术活动。

二、活动重难点

活动重点：能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。

活动难点：通过绘画表达自己的想法，体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

三、活动过程

（一）开始部分——参观“图形王国”的第一期画展

师：小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形。图形王国的国王听说我们班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形。好了，我们出发吧！（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）

自由讨论：你喜欢图形王国里的哪一幅画？它是由什么图形变出来的？

总结：小朋友们都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

（二）基本部分——活动展开

1. 教师示范画，幼儿整体感知

（1）教师示范拼贴画方法

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形宝宝除了能变出图形王国里的东西外，还可以变出什么呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）

师：小朋友们仔细看老师能把这些图形宝宝变成哪些漂亮的东西。

（2）教师示范添画方法

师：我们已经把图形宝宝变成了小汽车，接下来看看老师是怎么在图形上添画的。我们在图形上画两个轮子，把它变得更像小汽车。（教师边示范边讲解）

2. 幼儿自由创作，教师巡回指导

师：小朋友，图形王国的国王说马上就要举行第二期画展了，他邀请小朋友们来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的作品，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观。但是图形王国的国王说他有个要求：小朋友可以自由选择不同的图形，然后用胶水贴在自己的画纸上，再用油画棒添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国了。

教师播放舒缓轻松的背景音乐，让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。

3. 展示与体验——参观“图形王国”第二期画展

师：小朋友们，图形王国的第二期画展开始了，让我们一起去参观吧！

参观完画展后，提问幼儿：你喜欢哪一幅作品？你为什么喜欢这幅画？

（三）结束部分

师：老师发现今天小朋友的小手都很巧，每幅作品都很棒，图形王国的国王说要谢谢我们班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期画展的作品呢！小朋友，活动结束后，你们还要动脑筋想一想，这些图形还可以变出哪些更有趣的东西来。

四、活动延伸

请幼儿在建构区用不同形状的积木开展建构游戏。

【答辩答案】

1. 本次活动我准备了大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，记号笔，油画棒，胶水，抹布等。谢谢考官。

2. 我认为一名合格的幼儿教师应具备以下多方面能力：首先是观察能力，观察是教师应具备的基本能力，也是教师了解幼儿的直接的方式；其次是沟通能力，教师的沟通对象不仅包括幼儿，还包括家长、配班老师、保育员等。再次，教师还应具备一定的组织、教育能力和活动设计的能力，幼儿的一日活动均离不开这些能力。此外，创造能力、评价反思能力和意外事故的急救和处理能力等都是教师不可或缺的能力。只有具备多种能力，并将这些能力融会贯通，才能成为一名合格的幼儿教师。谢谢考官。

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