关键词： 教师资格证

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2 《了解Word界面》

试讲

1. 题目：了解Word界面

2. 内容：

了解Word界面

软件使用前需要先认识界面，Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。

（1）运行 Word单击 按钮，选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2003”命

令，运行Word软件。

（2）认识界面。运行Word后，软件界面如下图所示，说说它由哪几部分组成。

（3）认识菜单。仔细观察菜单栏，查看下列命令在什么菜单选项中，并填写下表。

命令

保存

文字

段落

分隔符

菜单项

文件

命令

页码

复制

粘贴

新建

菜单项

（4）认识按钮。仔细观察“常用”“格式”工具栏，查看下列按钮的名称，并填写下表。

按钮名称

新建

按钮名称

3. 基本要求：

（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）配合教学内容有适当的板书设计；

（4）10分钟内完成试讲。

答辩题目

1. 在Word中，对文字内容进行编辑或修改，须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法?

2. 你将如何检测学生是否掌握教学内容?

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中信息技术组的 01号考生，我试讲的题目是《了解 Word界面》，下面开始我的

试讲。

一、导入新课

师：同学们好，请你们欣赏大屏幕上的物品：电子贺卡、漂亮的书签、电子板报。思考一下，运用我们之

前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗？

师：不能，那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003，我们一起认

识一下这位大师的庐山真面目。

二、新课教学

师：我们先来了解一下 Word 2003是做什么的。Word 2003是微软公司的一款文字处理软件，Word 2003

是可以帮助我们快速排版、编辑、创建、制表、打印等各类用途的文档。Word 2003是世界受欢迎的办公软

件，可以说是一般大大小小公司里面备软件之一。使用 Microsoft Office Word可创建和编辑信件、报告、网

页或电子邮件中的文本和图形。

师：在软件使用之前，我们要先认识界面，谁知道如何启动 Microsoft Office Word 2003呢？好，A同学，你

来演示一下吧。

师：A同学根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行了自主探究，他单击“开始”菜单——程序——

Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。这位同学举一反三的能力挺好，这是非常好的学习习

惯。下面，给你们一分钟时间，两人为一组，在你们面前的计算机上尝试启动Word软件。

师：时间到，同学们停止操作。刚刚在大家的操作过程中，老师发现大部分同学的启动方法都和 A同学

说得一样，都打开了软件。不过，有两个同学跟别人的方法不一样，老师邀请他们给大家演示一下。B同学，

你先来。

师：同学们看到了吧，这位同学的方法很简单，直接双击桌面上 Word的快捷图标。C同学，你也来展示

一下吧。

师：所以说，启动Word 2003的办法一共有三种，分别是：

（1）双击桌面上Word的快捷图标。

（2）单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。

（3）在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令，会新建

一个Word文档，双击该文档，同样可以启动Word。

师：Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢？给同学们 5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的

软件，两人一小组，自主认识 Word界面，之后教师将采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，请同学们说

出该部分的名称。

师：在刚才的活动中，同学们说出了菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，我们知道了 Word窗口

包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。下面，请你们完成PPT上的表格。

师：同学们完成得很好，那如何隐藏工具栏呢？同学们不会没关系，老师将隐藏绘图工具栏的操作演示

出来，大家看仔细了。

师：看了老师的演示，同学们练习一下吧。

师：既然大家都停下来了，那就请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。D同学，你来试一下。

师：非常正确，请回座位。请大家操作一下吧。鼠标右键单击“菜单栏”或“工具栏”任意处，在弹出的下

拉菜单中选择“自定义”，弹出的“自定义”→“工具栏”，在这里面，你可以看到里面有“工具栏”上所有的菜

单，在“绘图”前的方框内打上对钩，然后单击“确定”即可；也可以选择“重新设置”，选择“Normal. dot”然后

“确定”。

三、巩固提高

师：要是对文字内容进行编辑或修改的话，须先选定再操作，请同学们用尽量多的方法操作。

师：在同学们操作的时候，老师发现，同学们的方法还真是多，老师很高兴。有的同学选择部分文字：将

光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的后一个字符后，释

放鼠标。有的同学选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击选

中。有的同学选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击选中。有的同学选择整个文档：选择

“编辑”→“全选”命令（或按 Ctrl+A键）。还有的同学选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚

动条找到文本的结束位置，按住Shift键，鼠标单击结束位置。

四、课堂小结

师：不知不觉这节课已接近尾声，我们一起回顾在这节课里，都学习了哪些知识？第一，我们学会了

Word 2003的打开方式，一共有三种；第二，我们还认识了 Word 2003的工作界面；第三，我们进行了显示/隐

藏工具栏的操作。回家之后，请同学们尝试在 Word里输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对

文字进行简单的设置。现在，请同学们先关闭Word软件，然后关闭计算机。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

了解Word界面

1. 启动Microsoft Office Word 2003

2. 认识Word的界面

3. 显示/隐藏工具栏

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1.（1）选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选

择文字的后一个字符后，释放鼠标即可。

（2）选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择

一行。

（3）选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可。

（4）选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令（或按Ctrl+A键）。

（5）选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键，鼠标

单击结束位置。

2. 在教学过程当中，通过提问、练习的方式可以非常好地掌握学生的学习情况，并且在教学的过程当中

运用任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包、课堂小测验等方法，可以帮助学生更好地掌握所学的知识。

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