关键词： 教师资格证

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• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

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实现梦想要用爱心温暖学生。教育是充满爱的，没有爱，就没有教育。牛校长
叶志平爱他的每一位学生，对每一位学生高度负责。他制定了有史以来第一份紧急疏
散预案，并多次加固校舍安全设施，是的他所在的学校经历了大地震之后，成为唯一
一个零伤网、零损失的学校。作为一名教师，我们应该爱每一位学生，做到一视同仁，
用我们的爱温暖学生，激发学生的学习动机；用我们的爱感化学生，得到学生的认可
和肯定；用我们的爱打动学生，走进学生的内心世界。
实现梦想要有奉献终身的决心。 冯志远老师放弃了在大城市任教的机会支援边疆
教育事业，即便眼疾发作，甚至双目失明，也让学生提前将所学内容读给他听，凭借
记忆给学生们上历史课，可谓为教育事业奉献了终身。作为老师，要干一行爱一行，
既然选择了从事教育事业，就要下决心为自己的梦想奉献终身，要在人生的路上不断
进取，勤于学习，充实自我，将自己的全部积累毫无保留地传授给学生，用自己的人
格感化学生，把我们的智慧和青春无怨无悔地奉献给每一位学生。
梦想犹如航行中的灯塔，在茫茫大海中为航船指明方向；
梦想犹如黑暗中的灯火，在困惑时为我们点燃成功的希望。
我的梦想是成为一名光荣的人民教师，也许在实现梦想的路
上会布满荆棘和坎坷，但是我会始终保持积极的心态，用爱
心温暖学生，为了教育事业奉献终身。
材料作文
练一练：
1.不是每一粒种子都能长成大树。 不是每一朵花都能结
出果实。同样的，不是每一个人都能享有完美的人生，
不是每一颗心灵都能获得宁静，也不是每一份情感都能
走向永恒。缺憾，是一种常态。是理应坦然面对的存在。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，
自选文体。不少于800字。
缺憾也是一种美
月有阴晴圆缺，日有东升西落，星有永恒与陨落，苍茫宇
宙因为残缺而变得迷人、美丽。当我们抱怨天阴下雨、抱怨孩
子不够懂事、抱怨学生不够聪明时，可曾想道：不是每一粒种
子都能长成参天大树，也不是每一朵花都能结出丰硕果实，缺
憾也是一种美丽。
缺憾是幸福的增味剂。李白终生仕途不顺、屡遭排斥，苦
涩的命运却成就了一位“诗仙” ， “天生我材有用， 千金散
尽还复来” 的豪情更令人神往;陶渊明抛官弃职的决定让他的仕
途有了缺憾。然而他那份“采菊东篱下。 悠然见南山” 的恬淡
却也让古典诗歌有了里程碑式的发展。
贝多芬失聪是缺憾，却创造了不朽名作《命运交响曲》，
其气势让人震撼;维纳斯断臂是缺憾，可是正因为失去了双臂，
她不再是神话中妒忌成性的美神，而是一个纯洁、高尚、典雅
的女人。她的美，无人迄及。缺憾是苦涩的，然而褪去苦涩的
外衣，缺憾让幸福变得弥足珍贵。所以，珍惜孩子的不完美。
珍惜孩子的缺憾，你的呵护与努力会让他们更能体会成功时的
喜悦与幸福。
缺憾让人更加努力。澳大利亚演讲家尼克·胡哲，天生没有
四肢，尽管身体残疾，饱受同学的嘲笑和欺侮，但他却为改变
命运而不懈努力。胡哲知道，对于他自己来说，常人眼中的一
个平凡的拥抱对于没有四肢的他来说都是奢望。但他坚持用身
体仅有的“小鸡脚” 打字， 练习滑水， 练习演讲。 在胡哲19岁
的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，
他终于获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，从此开
始了自己的演讲生涯。如今胡哲磁性的嗓音，幽默的语言，清晰
的思路，以及他“无手无脚无烦恼” 的乐观态度感染了无数的人。
也让他收获了美满的生活。
缺憾是另一种优势。有一位左臂残缺的少年向一位教练请教
摔跤的技巧，这位教练却让他重复训练一个动作。后来在一次比
赛中，他出乎意料地夺得了冠军。他大惑不解，求教于教练。教
练告诉他，破解对手关键一招的唯一方法是抓住对方的左臂，这
正是教练让他反复训练的原因。同样在教学过程中，我们面对的
学生也会有各种各样的缺憾，或沉默寡言，或调皮捣蛋，或偏爱
数学，或只爱语文，如果我们只看到不愿看到的那一面。就会觉
得整个班级都无可救药。但假如我们发现沉默寡言的孩子爱思考，
调皮捣蛋的孩子有威信，偏爱数学的学生有陈景润遗风，只爱语
文的学生有莫言的潜力，那他们的缺憾就会变成他们的优势，经
教师的适时培养，变成冲刺人生巅峰的助力。
遗憾是一种超越常态的美，是一种震撼人心的美，也是一种泽
被万物的美。如果我们能够从繁花落樱的遗憾中发掘那独特的美，
生活就会变得美丽而诱人。如果我们能够从学生知识不足、能力
不够的缺憾中发掘那独特的美，教学才是真正的人才教育，明日
才是真正的辉煌。

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