维 度

领 域

基本要求

专业理念与师德

( 一) 职业理解与认识

1. 贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

2. 理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。

3. 认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。

4. 具有良好职业道德修养,为人师表。

5. 具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

( 二) 对幼儿的态度与行为

6. 关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

7. 尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。     不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。

8. 信任幼儿, 尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

9. 重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

( 三) 幼儿保育和教育的态度与行为

10. 注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

11. 注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好。

12. 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。

13. 重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿重要的学习方式。

14. 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

15. 重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源。

( 四) 个人修养与行为

16. 富有爱心、责任心、耐心和细心。

17. 乐观向上、热情开朗,有亲和力。

18. 善于自我调节情绪,保持平和心态。

19. 勤于学习,不断进取。

20. 衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

专业知识

( 五) 幼儿发展知识

21. 了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

22. 掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

23. 了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法。

24. 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

25. 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

( 六) 幼儿保育和教育知识

26. 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

27. 掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

28. 熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基   本方法。

29. 掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。

30. 了解 0 ~ 3 岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

( 七) 通识性知识

31. 具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

32. 了解中国教育基本情况。

33. 掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

34. 具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35. 具有一定的现代信息技术知识。