关键词： 教师资格证

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　10、一堂好课的标准是什么？

　　从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

　　1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨

　　⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

　　⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

　　⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。

　　2、教学内容：科学合理

　　教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

　　⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

　　⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

　　⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

　　⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。

　　3、教学策略与方法：学生主动地学习

　　现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

　　4、教学能力：良好的教学基本功

　　教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：

　　⑴课堂驾驭能力

　　⑵实践操作能力

　　⑶语言表达能力

　　11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

　　学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样？以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？

　　12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

　　（主观见解）

　　13、你尊敬的教育家是谁，为什么？

　　（主观见解）

　　14、你赞赏的教学方法是什么？

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