关键词： 教师资格证

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一、如何理解个人利益与集体利益的关系?【学科知识】

【参考答案】

俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这形象地说明了个人利益与集体利益之间的关系。在人民当家作主的社会主义国家，正是通过维护集体利益，个人利益才有保障;脱离了集体利益，个人利益就成了无源之水。在社会主义市场经济条件下，人们相互之间产生的利益矛盾是在根本利益一致前提下的矛盾，应该采取公平、公正和公开的方法解决，不能够为个人的私利而危害国家和集体的利益。在强调集体利益高于个人利益的前提下，集体也须充分关心个人正当利益的满足，促进个体的和谐发展和个人价值的积极实现。这也是集体主义原则的内在要求。

二、责任与义务的关系是什么?【学科知识】

【参考答案】

一般认为，责任与义务是同一概念，都是权力所保障的须且应该付出的利益。不过，义务更强调应该、重在应该、应该重于须，是应该且须付出的利益。责任强调须、重在须、须重于应该，是须且应该付出的利益。因此，一般说来，凡是与职务有关的、职务所要求的须且应该付出的利益，便都因其更强调须性、强制性、法规性而叫做责任。反之，与职务无关的、不是职务所要求的，则因其更强调应该性、道德性和教育性而都归于义务。例如，保卫祖国是公民的义务，却是战士的责任。维护国家安定团结是公民的义务，却是国家首脑的责任。《公民道德建设实施纲要》要求：坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。

三、“集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。”谈谈对这句话的理解。【学科知识】

【参考答案】

虽然集体离不开个体而存在，但个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人的正当利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。因此，个人应该主动关心和爱护集体，维护集体利益，为集体建设出力。

四、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】

【参考答案】

根据课程标准和教材分析，我设置了如下教学目标：

【情感、态度与价值观目标】

1.树立“我是集体的一员”的归属感。

2.具有关爱集体的情怀。

【能力目标】

通过案例分析，具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。

【知识目标】

1.知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。

3.能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

五、在本课教学中，你是怎么导入的，说说这样设计的意图。【教学实施】

【参考答案】

在新课导入环节，通过运用《红楼梦》剧组的真实案例的方式进行导入。

设计意图：通过《红楼梦》剧组的真实案例，并结合学生的回答，引导学生感受集体的温暖，认识到作为集体的一员应该主动关心集体，把自己融入集体之中。通过学生分享自己对集体的感受，体会我是集体中的一员的自豪感。这样的导入有利于激发学生的学习兴趣，引发学生们的思考，迅速地引出本节课的主题。

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