关键词： 教师资格证

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被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大   地震发生时不顾学生自己先逃命,是先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”

问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

【参考答案】(1)“范跑跑事件”中的范美忠老师行为存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范中“关爱学生”以及“爱岗敬业”“为人师表”。 (2)教师应当关爱学生。 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。 保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(3)教师应当爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。 对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 不得敷衍塞责。

(4)教师应当教书育人。 遵循教育规律,实施素质教育。 循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)“范跑跑事件”中的范美忠老师行为存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范。  地震时只顾自己先逃命,“先逃出教室”,不顾学生安危和生命安全,事后还在博客中为自己行为“辩解”,发表违背社会公德的言论。  这是严重的教师失职、师德失范。 违反教师行为规范要求教师“关爱学生”以及“爱岗敬业”

“为人师表”的规定,如教师要热爱学生,关心爱护全体学生;保护学生安全;教师要爱岗敬业,在工作中兢兢业业、忠于职守、尽职尽责,不能玩忽职守;教师要“为人师表”,坚守高尚情操,知荣明耻,树立正确的荣辱观,守住道德底线,牢记职业操守、明确职业规范,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,在社会上发挥师表的作用。

96. 材料:

一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对 8  名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。 教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。

问题:上面案例中教师的教学行为符合什么教学原则? 并简要解释。

【参考答案】(1)这位教师的做法符合因材施教的教学原则。

(2)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得佳的发展。

(3)针对学生的特点进行有区别的教学。 了解学生个别特点是搞好因材施教的基础。 教师应当了解每个学生德智体美以及综合实践能力等各方面发展的特点, 包括各学科学习的情况与成绩,有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处,然后有目的地 因 材 施 教 。                                                                                                                      (4)采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。 现行的班级上课注重面向全体,往往大家齐步走而难于照顾到学生的特点,使许多学生的才能发展受到局限。而现代科技的发展,国际上各个领域的竞争加强,都要求学校教学应注意从小培养有特殊才能的人。 故现代教学要重视探索和采用一些特殊措施或制度,以保证早出人才、快出人才。

(5)在本案例中教师的教学从学生的实际出发,正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。

97.材料:

小张任教于某市重点中学。他性格孤僻,不喜欢与人交往。 他一直认为作为教师把课讲好就可以了,因此平时很少与人交往,经常独来独往,我行我素,难于和  同事搞好团结。

问题:你怎么看待小张的想法和做法,试从教师职业道德要求的角度进行分析。

【参考答案】(1)教师职业道德中要求教师应为人师表。 坚守高尚情操,知荣明耻, 严于律己,以身作则。 衣着得体,语言规范,举止文明。 关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。 作风正派,廉洁秉公。 自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 教师之间要团结协作,小张的这种做法不妥当。

(2)教师的主要任务是教书育人,性格开朗的教师更容易被学生、同事所接受,小张应当改变自己的性格,以积极的心态融入集体当中。也许小张的教学水平很不错, 但是教师在教学活动中也同样承担着教学研究的工作,只有融入教师集体当中,大家合作学习研究,才能真正进行教学研究以解决教学的实质问题。 小张应更多地进行人际关系的交往,以改变其在同事、学生心中的形象,从而和大家搞好关系, 共同为教育事业贡献自己的一份量。

98. 材料:

马老师在中学任教已近  20  年,教学成绩突出,深受学生喜爱,曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及,学校要求教学中须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然,校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识,他却说:“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 问题:试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

【参考答案】(1)马老师的做法和说法是错误的。

(2)马老师违背了教师应当终身学习这一教师职业的基本道德规范。 教师应当终身学习,崇尚科学的精神,树立终身学习理念,扩宽知识视野,更新知识结构。 潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

(3)终身学习是教师的专业发展的不竭动力。 终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。 教师须树立终身学习理念,扩宽知识视野,更新知识结构。 潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.

99.材料:

某中学初三年级班主任刘刚,一天在上课时发现一女学生烫了头发而且抹了很浓的化妆品,便责令其当着所有学生的面洗脸。 该学生没有服从,刘刚就把她的书包扔到走廊里,并说:“今天你别上课了,你什么时候把头发剪掉,什么时候再来上  学。”致使该生两天没来上课。

问题:教师刘刚的做法对吗? 请结合教育法规予以分析。

【参考答案】1)刘刚老师的做法是错误的。

(2)我国《义务教育法》规定教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。案例中李刚老师责令学生当着所有学生的面洗脸,违反了《义务教育法》的规定, 应自我反省。

(3)李刚老师把学生的书包扔进走廊致使其停课两天,侵犯了学生的受教育权。 我国《未成年人保护法》规定:未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

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